المحتوى
ال ADHD هو اضطراب يعرف باسم نقص الانتباه. هذا ، بدوره ، يمكن أن يكون مع أو بدون فرط النشاط. في الحالة الأولى ، الاختصارات التي تميز هذا الاضطراب هي أضف. في الحالة الثانية (مع فرط النشاط) المختصرات ADHD.
تشير هذه إلى نوع من الاضطراب يكون فيه الشخص يعاني من فرط النشاط وعدم الانتباه والاندفاع. بينما كل حالة ADHD على وجه الخصوص ، يمكن تحديد أنماط سلوك معينة تم اكتشافها في معظم تشخيصات الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
أعراض متكررة
- كثافة وتواتر نشاط أعلى مقارنة بالأطفال الآخرين من نفس العمر.
- يظهر أو يتم عرضه من سن 12 عامًا.
- تدهور كبير في أداء المدرسة والعمل (في حالة البالغين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه) والأسرة و / أو الحياة الاجتماعية.
من المهم توضيح أن الطفل لديه اضطراب نقص الانتباه إنه ليس طفلاً يريد أن يسيء التصرف أو يريد العصيان. كما أنه ليس طفلًا يعاني من إعاقة ذهنية أو تأخرًا في النضج (قد تكون هذه الحالة موجودة أو لا توجد بشكل مستقل عن ADD أو ADHD).
ما يزعج الأطفال ADHD إنه نقص في التركيز على موضوع أو كائن معين. بعبارة أخرى ، ينتبه الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى جميع المحفزات التي يتم تقديمها لهم دون أن يكونوا قادرين على التمييز أو "وضع جانبامحفزات معينة من أجل تركيز انتباههم على بعضها.
هذا التغيير الذي يثير الانتباه المفرط من جانب الموضوع ، يتوافق مع مشكلة عصبية يجب إعادة توجيهها. يشمل العلاج في كثير من الحالات الأدوية وعلاجات الاحتواء العاطفي والعاطفي.
وبالمثل ، فهم يعملون دائمًا في فريق متعدد التخصصات مع محترفين آخرين (معالجون مهنيون ، ومعلمون نفسيون ، وأطباء نفسانيون ، وعلماء نفس ، وأطباء أعصاب) بالإضافة إلى العمل مع والدي المريض والمعلمين.
5 أمثلة على ADHD
مثال 1
عرض حالة: صبي يبلغ من العمر 10 سنوات مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
بدأت الشكاوى حول البيئة المدرسية للطفل بسبب نشاطه الحركي المفرط ، وعدم التنظيم ، وقلة الاهتمام بالواجبات المنزلية ، والسلوك التخريبي ، وما يترتب على ذلك من تأخر في المدرسة. كما تم طرد الطفل من المدرسة بسبب "يضرب زملاء الدراسة الآخرين”.
في البيئة الأسرية ، يكون للطفل عائلة مع أبوين منفصلين. الأم لا تعيش معه. يعمل الأب طوال اليوم وتعتني جدته بالطفل.
يشير التشخيص إلى: الجمع بين ADHD.
في هذه الحالة ، تقرر إجراء علاج بناءً على أدوية محددة يحددها الطبيب المعالج. في الوقت نفسه ، تم اقتراح العلاج الأسري والفرد بالإضافة إلى الدعم العلاجي للطفل في البيئة المدرسية.
المثال رقم 2
فتاة تبلغ من العمر 8 سنوات مع أداء مدرسي غير لائق. يسهل تشتيت انتباهها ، فهي ليست منتبهة أو مركزة في الفصل. إنه بطيء بالنسبة لبقية أقرانه.
هذه الفتاة لا تظهر نشاط حركي مفرط. كما أنه لا يقدم سلوكيات تخريبية. ومع ذلك ، فقد أظهر بعض سمات الاندفاع.
كان التشخيص: اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هو نوع فرعي غائب مع صرع وغياب.
في هذه الحالة ، تم حل بدء علاجات محددة مضادة للصرع.
المثال رقم 3
صبي يبلغ من العمر 8 سنوات ينقطع باستمرار في المحادثات. إنه بطيء في أداء الأنشطة المدرسية ويحتاج إلى تكرار نفس الأشياء عدة مرات. يقدم معدل ذكاء أعلى من المتوسط (124). إنه طفل خائف جدًا (خوف من الماء ، الحشرات ، إلخ).
فيما يتعلق بالبيئة الأسرية ، يلاحظ أن والده جاهل للغاية.
التشخيص: إضافة نوع فرعي غافل.
في هذه الحالة ، يوصى بالخروج بدون أي نوع من الأدوية ، ولكن تم التأكيد على الدعم النفسي للطفل.
المثال رقم 4
صبي عمره 5 سنوات. يعرض مشاكل الاندماج في البيئة المدرسية: يضرب زملائه في الفصل ويبصقهم.
تواجه صعوبة في الجلوس في الفصل وفي المنزل. يظهر أيضًا تأخيرًا مقارنة بزملائه في الفصل.
يفقد الصبر عندما لا تحصل على ما تريد.
تم الكشف عن بقع بنية على ظهر الطفل على جسمه.
كان التشخيص: الورم الليفي العصبي و ADHD مجتمعين.
يُطلب المزيد من الدراسات المتعمقة للأدوية اللاحقة المصحوبة بعلاج إدخال علاجي في منطقة المدرسة.
المثال الخامس
صبي عمره 7 سنوات. يأتي إلى المكتب بسبب مشاكل الانتباه والسلوك السلبي في الفصل.
إنه ليس مفرط النشاط وليس مندفعًا. يصرف بسهولة. لديه معدل ذكاء: أقل من المتوسط (87).
الأب يعاني من عسر القراءة.
التشخيص: أضف.
تم علاج المريض بأدوية محددة. أظهرت النتائج نسبة عالية من الاهتمام والتركيز في الفصل.
